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Formación de formadores

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La labor del formador de formadores en la empresa
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Presentación

¿Desea fijar los objetivos de la formación de sus empleados?, ¿Cómo son los alumnos adultos?, ¿Qué objetivos deben cumplir los cursos de formación?, ¿Qué contenidos deben impartirse en su organización? ¿Qué métodos emplearemos?, ¿Son siempre eficaces los métodos de casos o los role playing ?, ¿Cuándo conviene la lección
magistral?, ¿Qué implicaciones emocionales tiene la discusión en grupos?, ¿Es preferible que la formación específica la imparta un empleado o conviene externalizarla?

En este curso aprenderá a realizar un plan de formación y a implementarlo resolviendo todas las dudas sobre la materia. El responsable de formación o el formador seleccionado aprenderá las mejores estrategias para poner en práctica su labor y ser eficiente, formando a los futuros formadores o a los responsables de contratarlos.

Proponemos una manera más amplia de abordar el trabajo de la formación. Entendemos que la formación no puede ser sólo específica y destinada única y exclusivamente a la producción (léase, a lo específico de cada trabajo) sino que debe ir enfocada a mejorar las personas.

En definitiva: proponemos un curso para lograr el máximo de sus aspiraciones.

 

Destinatarios
  • Directores de Recursos Humanos
  • Personas del área de Recursos Humanos encargadas de la formación y/o el desarrollo de personas
  • Personas con responsabilidades similares de cualquier departamento
Contenidos
1. Características del buen formador. Los alumnos.
2. El diseño de un curso formativo.
Objetivos, contenidos y estrategias.
3. La preparación de un curso de formación.
Selección de recursos y distribución del espacio y del tiempo.
4. La participación de los alumnos.
Situaciones que se presentan. Cómo fomentarla.
5. La evaluación.
Tipos de evaluación y cuál conviene más al objetivo del formador y a los contenidos del curso.
6. Técnicas para hablar en público.
Objetivos
Proporcionar los conocimientos y habilidades necesarios para impartir cursos como formador. Identificar las necesidades de los trabajadores Realizar planes de formación e interpretarlos Conocimiento métodos docentes y los distintos usos. Conocimiento de la dificultad de la enseñanza de adultos. Gestión del tiempo de la formación (cuándo). Gestión del espacio de la formación
Dirección

Javier de la Peña
 
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